ADI與安馳展現多年教育扎根成果

作者 : ADI

ADI、安馳科技(ANStek)與東華書局於1月13日於線上和實體同步舉行「ADALM2000 (M2K)電子學實作數位化教材分享會」。

會中邀請《M2K SCOPY:電路設計、模擬測試、硬體裝置及除錯》作者台北科技大學電子系教授陳雲潮、輔仁大學物理系副教授張敏娟、成功大學電機系助理教授黃致憲,以及安馳科技ADI產品線專案技術應用副理范育彰等產學界人士,進行「ADI M2K掌上型實驗室」功能介紹及教學與計畫實務經驗分享。透過與校園通路輔宏合作推動邀請,與會者來自台大、清大、陽交大、台科大、北科大等共28所國內大專院校教師,對M2K表示高度興趣和期待,展現ADI與安馳科技多年來持續挹注產學能量和扎根教育的成果。

新冠疫情促使學校轉型數位遠距教學,許多電資相關科系師生的課程和實驗,因無法到校使用儀器而延宕;而非電資相關如物理系,則受限於經費及空間場地,過去電子學課程多以基礎理論為主。有鑑於技術教育扎根、加強實作的重要性,ADI與安馳科技多年來聯手挹注強大產學能量,在過去多場大學合作計畫,都獲得豐碩成果後,也積極將「ADALM2000 (M2K)掌上型實驗室」導入遠距教學。

為幫助與會教師將M2K導入教學和研究,活動也安排相關案例分享。輔大物理系開設電子學課程,過往常受限於場地空間及器材數量,導入M2K以後,學生能在課餘時間自主練習課堂實驗,一方面加深學生實作應用能力,另一方面也提升教學成果,在課程內容設計,不再僅限於基礎理論,能夠加入PBL精神,讓學生結合所學,發揮創意做出成品,因而從中獲得成就感,給予課程非常好的回饋。

過去大部分成大電機系實驗課都限制在固定場地,設備使用率不高,卻有固定維護成本。起初導入M2K是為因應新冠疫情的遠距教學需求,這學期系上更開設電儀表課程,搭配M2K進行實作,讓內容更加豐富。談到教學數位化的延伸推廣,成大電機系未來將結合「智慧顯示元件與影音互動教學聯盟」(成大、陽交大、嘉大、南台科大組成)資源,推動「教育部前瞻顯示科技人培計畫」。

 

 

 

 

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